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第5周四年级下册4 单元一课时教案  

2013-03-22 21:31:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周次

 

课题

Unit 4 Peter is writing (1)

执笔

谢红艳

教学目标

1、能熟练地运用句型:somebody is doing something;

2、读准单词的发音,注意ing 的发音

重点难点

重点:能熟练地运用句型:somebody is doing something

难点:用she is doing 看图说话

教法设想

用表演的形式教学现在进行时

课前准备

图片、教学磁带等

修改建议

教学过程:step1 Warming up

1、师生问候。

2、游戏——Dragon game(接龙游戏)

师展示图片,学生练习句型:she is doing something.

playing the piano   baking a cake

making a kite       making a pie

making a mess     making a boat

step 2 Presentation and drill

1、拿着一个神秘的盒子,走进教室。

T(摇晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I  have a lot of magic things in my bag.What's in it?Please guess!If you are right,I'll give you a gift.

若学生猜对了,教师出示该物品,并奖励一张小卡片或其他小奖品。

T:What is he doing?

S:He is …….

T:Great ,you are right.

T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语)

板书并教学句型“Ling ling is sleeping”

2、出示课文A部分教学挂图。听课文A部分录音,了解课文大意。

3、听录音,跟读。

4、分组练读并表演:Peter's mother is cooking.   Anne's mother is sweeping.

Ling ling's brother is sleeping.   Ling ling is painting.

step 3 Practice

游戏——看图猜测词意  read after me :

sleeping  working  sweeping  cooking  painting

step 4 Consolidation

1、创设情景,自由会话。

情景:想象在周末,一家人会做什么。用学过的句型表达出来。

My mother is  ……   My brother is……

My father is ……     I am ……

 要求用上学习过的单词

2、评价。

对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣。

3、对话练习。

4、家庭作业。

1)熟读并背诵课文A部分。

2)识记本课新单 

 

课后札记

 

 

 

 

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