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2015年上期五年级英语期末试卷分析  

2015-06-25 11:46:39|  分类: 本人原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一试题特点:

(一)、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、注重对学生进行英语交际的考察。英语是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

(三)、注重对学生进行运用英语能力的考察。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和看图写单词及回答问题。

.二、试卷及学生答题情况分析

本次考试共有十三个大题。其中听力有四大题,占30分。听力是放的录音, 读的语速稍微有点快,一些学生有点反应不过来。五大题是考查学生对英语句子的正确书写格式。大部分学生都能写对, 也有少数几个学生句子开头的单词首字母不大写,f不知道占三格。六大题是找不同类的单词。单词意思记住了, 这十分就很好拿。平时不去认真记单词的学生,就做不好这一题。七大题是单项选择。考察了过去时态, be动词的用法,固定短语help with ,a 和an用法及特殊疑问词的用法。八大题连词成句,这一道题也失分较多。说明一些学生对课文还熟悉不够, 还需要多读多记。九大题考察了学生记单词的情况。十大题情景反应,考察了综合运用英语的能力。十大题翻译。考察了学生对单词的记忆和句型的掌握。十二大题阅读理解。这道阅读题也不难, 只要认真看原文, 都可以找到正确答案。十三大题看图写单词及回答问题。很多学生对于问句Where were you yesterday?的回答出现了错误。图中是画了在家, 一些学生不知道如何用英语表达在家。它的正确回答应是I was  at home.

三、改进措施及今后的发展方向

1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。

2注重对学生进行英语听力的训练。平时上课尽量多用英语进行教学, 让学生多听课文录音, 多做听力练习。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定"学生应达到一定量的课外阅读量"。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说,"这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。"这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目,而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。

 

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